Introducción a la escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Sesión 1

Tema: Introducción a la escritura colectiva por medio del dictado

Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda­ derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que aún no reconocen direccionalidad y espacios entre palabras.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación para la clase.
   
   
   • Realizar una actividad de observación y discriminación visual: mostrar diferentes tarjetas con palabras escritas en forma desordenada y pedir a los alumnos que las ordenen de izquierda a derecha.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: explicar qué es la escritura colectiva por medio del dictado y su importancia para aprender a reconocer espacios, alineación y direccionalidad.
   
   
   • Realizar una actividad de dictado colectivo: elegir una oración corta y dictarla en voz alta mientras los alumnos la escriben en su cuaderno. Enfatizar en la dirección correcta y espacios entre palabras.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus escritos y revisar juntos la alineación, los espacios y la direccionalidad.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la clase.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que practiquen la escritura de oraciones cortas en su cuaderno, prestando atención a la dirección y espacios entre palabras.
   
   
   
   

Sesión 2

Tema: Reforzamiento de la escritura colectiva por medio del dictado

Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izq