Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad por tener un hábito de lectura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios que conocen.


• Presentar el problema de la dificultad por tener un hábito de lectura y cómo esto puede afectar su desarrollo académico y personal.

Desarrollo:

• Presentar diferentes textos literarios escritos en español o traducidos, como poemas, cuentos, fragmentos de novelas, etc.


• Invitar a los alumnos a elegir un texto de su libre elección para leer durante la semana.


• Explicar la importancia de la lectura personal y cómo esta puede ser una herramienta para desarrollar el pensamiento crítico.


• Proporcionar recomendaciones de libros o autores que puedan interesar a los alumnos.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan brevemente sus impresiones sobre los textos que eligieron y cómo estos despertaron su interés.


• Reflexionar sobre la importancia de la lectura y cómo esta puede ayudar a desarrollar el valor estético de diferentes géneros literarios.


• Asignar la tarea de elaborar un comentario sobre el texto elegido y su importancia estética.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a comp