Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria
Objetivo (PDA): Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.


• Presentación del tema a través de una pregunta inicial: ¿Qué son las normas y leyes? ¿Por qué necesitamos normas en la convivencia diaria?


• Realización de una lluvia de ideas, donde los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema principal: La falta de comprensión lectora en los alumnos.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de un caso hipotético relacionado con la protección de los derechos humanos y la falta de comprensión lectora.


• Cada grupo deberá analizar el caso, identificar los derechos humanos vulnerados y proponer normas o leyes que puedan ayudar a solucionar el problema.


• Los grupos deberán investigar sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación para exponer sus propuestas y conclusiones.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Exposición de los grupos, donde cada uno presentará su caso, las normas o leyes propuestas y las instituciones u organizacione