Materiales, procesos técnicos y comunidad en Tecnología

eva francisco
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad en Tecnología


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar a atender: Desconocimiento de las características en los procesos técnicos para prevenir daños sociales a la naturaleza enfocado en agricultura.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

    • Explicación de la problemática: Desconocimiento de las características en los procesos técnicos para prevenir daños sociales a la naturaleza enfocado en agricultura.

    • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen procesos técnicos relacionados con la agricultura y posibles daños sociales o a la naturaleza que puedan ocurrir.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición teórica: Presentación de los conceptos fundamentales sobre materiales, procesos técnicos y su relación con la comunidad y la prevención de daños sociales o a la naturaleza en la agricultura.

    • Análisis de casos: Presentación de casos reales en los que se evidencien los daños sociales o a la naturaleza ocasionados por un incorrecto uso de materiales y procesos técnicos en la agricultura.

    • Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para analizar los casos presentados y proponer soluciones que permitan prevenir o mitigar estos daños.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus propuest