Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.

Plan de clase

Planeación de clase utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.

Objetivo: Identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno.


• Presentación del problema: Problemas de agresiones físicas o verbales en la escuela y la comunidad.


• Formar grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo).


• Los grupos investigarán sobre los diferentes tipos de agresiones físicas o verbales y sus consecuencias.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Retomar la información presentada por los grupos en la sesión anterior.


• Reflexión en grupo sobre las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades en el cuidado de sí y del entorno.


• Elaborar un listado de responsabilidades compartidas.


• Realizar una discusión sobre la importancia del respeto y la responsabilidad en la generación de espacios de bienestar e inclusión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Mostrar diferentes situaciones de uso respons