Conociendo y cuidando a los seres vivos de nuestra naturaleza

isbeidi molina
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo y cuidando a los seres vivos de nuestra naturaleza


Objetivo de la clase: Analizar las formas de interactuar y explorar las relaciones de cuidado y afectividad con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, comprendiendo los sentimientos que provocan y la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Explicar la importancia de cuidar y respetar a todos los seres vivos y a la naturaleza en su conjunto.

  • Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo del problema (25 minutos):



  • Presentar el problema a los alumnos: "Debemos ayudar a clasificar a los animales y reconocer el cuidado de animales domésticos en nuestra comunidad".

  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles imágenes de diferentes animales para clasificar.

  • Los grupos deberán discutir y clasificar los animales en diferentes categorías (mamíferos, reptiles, aves, etc.).

  • Cada grupo deberá exponer sus clasificaciones al resto de la clase y explicar por qué tomaron esas decisiones.

  • Luego, los alumnos deberán identificar y discutir los cuidados que requieren los animales domésticos más comunes en su comunidad.


Reflexión y cierre (10 minutos):



  • Promover una reflexión en conjunto sobre la importancia de conocer y cuidar a los animales y la naturaleza.

  • Hacer énfasis en la relación de cuidado y afectividad que podemos tener co