La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Primera sesión (45 minutos):

Objetivos:

1. Los alumnos identificarán las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.


2. Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de las celebraciones comunitarias.

Actividades:

1. Introducción (5 minutos):

• El docente saluda a los alumnos y les explica el objetivo de la clase.


• Pregunta a los alumnos si conocen alguna celebración comunitaria en su comunidad y si saben qué es una celebración comunitaria.


• El docente explica brevemente qué es una celebración comunitaria y su importancia.

2. Presentación de la comunidad y escuela (15 minutos):

• El docente proyecta imágenes de la comunidad y escuela en el proyector.


• Los alumnos observan las imágenes y el docente va preguntando:
  
  
  • ¿Qué características geográficas pueden identificar en las imágenes?
  
  
  • ¿Cómo es el clima en su comunidad?
  
  
  • ¿Qué actividades ambientales se realizan en su comunidad?
  
  
  • ¿Cuáles son algunas características socioculturales de su comunidad?
  
  
  • ¿Qué idiomas se hablan en su comunidad?
  
  
  
  


• Los alumnos responden a las preguntas y el docente registra sus respuestas en el pizarrón.

3. Reflexión sobre las celebraciones comunitarias (15 minutos):

• El docente plantea el problema: "Los alumnos no reconocen qué es una celebración comunitaria".


• Los alumnos se dividen en parejas y discuten sobre alguna celebración comunitaria que conozcan.


• Luego, se realiza una puesta en común donde cada pareja comparte su experiencia.


• El docente guía una reflexión sobre la importancia de las celebraciones comunitarias como espacios de integración y convivencia.

4. Cierre (10 minutos):

• El docente resume