Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará de manera activa la participación de los alumnos durante las actividades y su capacidad para mostrar empatía y respeto hacia las emociones de los demás.

   
   



2. Registro de emociones: Los alumnos registrarán en un cuaderno o fichas las emociones que logren identificar en sí mismos y en los demás durante las actividades.

   
   

Sesión 1: Introducción a las emociones (Artes y experiencias estéticas)

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes o fotografías que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) y pedirles que identifiquen la emoción que perciben en cada una.


• Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen diferentes emociones a través de movimientos y gestos.


• Reflexionar en grupo sobre cómo se sienten al expresar diferentes emociones y cómo pueden afectar a las personas que los rodean.

Sesión 2: La empatía hacia las emociones de los demás (Artes y experiencias estéticas)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que una persona pueda estar experimentando una emoción negativa (por ejemplo, un niño llorando en el parque).


• Pedirles que reflexionen en grupo sobre cómo se sentirían ellos en esa situación y cómo podrían ayudar a la persona que está exper