Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras raíces
Objetivo específico: Identificar y valorar su origen étnico, cultural y lingüístico.

Actividades:

1. Presentación de un mapa del país y ubicación de los lugares de origen de los alumnos.


2. Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos se presenten y compartan información sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


3. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la diversidad cultural presente en el aula.

Sesión 2:
Título: Descubriendo nuestras tradiciones
Objetivo específico: Reconocer y valorar las tradiciones y costumbres propias y de otras culturas.

Actividades:

1. Presentación de imágenes y objetos representativos de diferentes tradiciones y costumbres.


2. Realizar un juego de asociación donde los alumnos relacionen cada imagen con la tradición correspondiente.


3. Promover el diálogo y la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones de diferentes culturas.

Sesión 3:
Título: Explorando nuestros gustos
Objetivo específico: Descubrir gustos y preferencias personales y respetar los de los demás.

Actividades:

1. Organizar una actividad de experimentación con difer