Capacidades y habilidades motrices en el Aula

Plan de clase

Secuencia didáctica: Capacidades y habilidades motrices en el Aula

Sesión 1:
Tema: Introducción a las capacidades y habilidades motrices

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los elementos básicos de los juegos y adaptar sus movimientos para responder a las condiciones que se presentan.

Actividades:

1. Inicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes juegos que conocen y practican.
   
   
   • Breve explicación sobre los elementos básicos de los juegos (reglas, objetivos, roles, etc.).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos formarán grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Cada grupo recibirá un juego de mesa con instrucciones claras.
   
   
   • Los alumnos jugarán al juego de mesa y deberán adaptar sus movimientos según las condiciones que se presenten.
   
   
   • Se dará un tiempo determinado para que los alumnos se familiaricen con el juego y experimenten diferentes formas de adaptar sus movimientos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la actividad realizada: ¿Cómo adaptaron sus movimientos? ¿Qué estrategias utilizaron? ¿Qué aprendieron sobre las capacidades y habilidades motrices?
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Aplicación de las capacidades y habilidades motrices en juegos tradicionales

Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar las capacidades y habilidades motrices adquiridas en la sesión anterior para jugar diferentes juegos tradicionales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de la sesión anterior: ¿Qué aprendieron sobre las capacidades y habilidades motrices? ¿Cómo adaptaron sus movimientos en el juego de mesa?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos formarán