Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.

Objetivo de aprendizaje: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la temática del día y el objetivo de aprendizaje.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que han visto en su entorno.
   
   
   • Registrar las respuestas de los alumnos en un cartel o pizarra.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen los ejemplos y compartan en parejas las características que identifican en cada uno.
   
   
   • Invitar a algunas parejas a compartir sus observaciones con toda la clase.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre las funciones que cumplen estos textos públicos en la vida cotidiana.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos creen, en grupos pequeños, dos carteles o letreros utilizando los conocimientos adquiridos.
   
   
   • Cada grupo deberá exponer sus creaciones al resto de la clase y explicar las características y funciones que han considerado en sus diseños.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Actividades económicas en mi comunidad.

Objetivo de aprendizaje: Relacionar los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos con las activid