Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las operaciones básicas de matemáticas en alumnos de segundo grado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar la problemática de operaciones básicas en alumnos de segundo grado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de las operaciones básicas y sus dificultades.


• Introducir el concepto de divisibilidad y los números primos.


• Proporcionar ejemplos de números divisibles y números primos.


• Asignar a los alumnos una investigación sobre la historia y utilidad de los números primos.

Sesión 2:

• Presentar los resultados de la investigación sobre números primos.


• Discutir en grupo las características y propiedades de los números primos.


• Introducir el concepto de máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (MCM).


• Proporcionar ejemplos de cálculos de MCD y MCM utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


• Realizar ejercicios prácticos en parejas para calcular el MCD y MCM de diferentes números.

Sesión 3:

• Repasar los conceptos de MCD y MCM.


• Resolver problemas interdisciplinarios que requieran el cálculo del MCD y MCM.


• Trabajar en grupos para encontrar soluciones a los problemas planteados.


• Fomentar la discusión y el razonamiento crítico sobre las soluciones encontradas.

Sesión 4:

• Realizar actividades prácticas de aplicación de los conceptos aprendidos.