Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de información sobre el gobierno de Benito Juarez.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: Las revoluciones modernas y sus tendencias. Explicar brevemente qué son las revoluciones modernas y su importancia histórica.


• Plantear el problema principal: la falta de información sobre el gobierno de Benito Juarez. Explicar cómo este problema se relaciona con el tema de las revoluciones modernas.


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir la perspectiva desde la cual se planteó la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el gobierno de Benito Juarez y la abolición de la esclavitud en los estados del norte.


• Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (libros, artículos, videos, etc.) para que puedan recopilar información relevante.


• Fomentar la participación y el trabajo en equipo, animando a los alumnos a discutir y compartir ideas.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones sobre la perspectiva desde la cual se planteó la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.


• Realizar una discusión en clase para anali