Participación en debates sobre temas de interés común

jesus luna
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Grado: 6º de Primaria


Objetivo: Preparar la participación en un debate y formular argumentos coherentes y fundamentados, incluyendo referencias bibliográficas y citas textuales que respalden la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de participaciones en debates


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y selección del tema a debatir (45 minutos)



  • Presentar a los estudiantes el tema de los debates y su importancia en la sociedad.

  • Explorar con los estudiantes diversos temas de interés común y seleccionar uno para debatir.

  • Explicar las reglas básicas de un debate y cómo se desarrolla.

  • Asignar tareas para investigar acerca del tema seleccionado.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Los estudiantes investigarán sobre el tema seleccionado y recopilarán información relevante de diversas fuentes (libros, artículos, internet, etc.).

  • Se enfatizará en la importancia de citar correctamente las fuentes y utilizar citas textuales para respaldar los argumentos.

  • Los estudiantes compartirán la información recopilada y elaborarán una lista de argumentos a favor y en contra del tema.


Sesión 3: Debate en grupos pequeños (45 minutos)



  • Los estudiantes se organizarán en grupos pequeños y discutirán los argumentos previamente elaborados.

  • Cada estudiante presentará sus argumentos y se buscará llegar a un consenso dentro del grupo.

  • Se reforzarán las habilidades de escucha activa y respeto hacia las opiniones de los demás.


Sesión 4: Práctica de debate (45 minutos)



  • Se realizará una simulación de debate en el