Educación Socioemocional / Tutoría

Aime de Jesus Hernandez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en el tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Discutir brevemente qué significa esto y por qué es importante en la vida cotidiana.



  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en situaciones en las que han tenido que interactuar con personas que tienen formas de ser, pensar o actuar diferentes a las suyas. Compartir en grupos pequeños y luego en plenaria.



  • Introducción al enfoque interdisciplinar: Explicar a los alumnos que durante estas sesiones también se abordará el tema de prevención de adicciones como parte del aprendizaje. Discutir brevemente por qué es importante abordar este tema desde una perspectiva socioemocional.




Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de testimonios: Mostrar a los alumnos testimonios de personas que han enfrentado situaciones difíciles relacionadas con diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Discutir en grupos pequeños cómo se sintieron estas personas y cómo se resolvieron las situaciones.



  • Actividad en grupo: Pedir a los alumnos que formen grupos y elijan una situación cotidiana en la que se presenten diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Deberán representar la situación en forma de una breve obra de teatro o un video.