Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Ana C
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Interactuar con diferentes compañeras y compañeros para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Conociéndonos y aceptándonos
Objetivo específico: Reconocer y valorar las características y cualidades propias y de los demás.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y aceptar a las personas que son diferentes a ellos.

  2. Juego de presentación: Realizar una dinámica donde los alumnos se presenten y destaquen una cualidad positiva de ellos mismos.

  3. Actividad grupal: Formar grupos de 4 alumnos y pedirles que compartan una cualidad positiva de cada uno de los integrantes.

  4. Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al reconocer y valorar las cualidades de los demás.


Sesión 2:
Tema: Empatía y colaboración
Objetivo específico: Desarrollar la capacidad de ponerse en el lugar del otro y trabajar en equipo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la empatía y la importancia de colaborar con los demás.

  2. Juego de roles: Realizar una actividad donde los alumnos interpreten diferentes situaciones en las que deben mostrar empatía y colaboración.

  3. Trabajo en parejas: Formar parejas de alumnos y pedirles que realicen una actividad juntos, en la que deben colaborar y mostrar empatía.

  4. Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al trabajar en eq