Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: la importancia de conocer y respetar las costumbres y tradiciones de cada familia en el aula.


• Actividad inicial: los alumnos compartirán una palabra que represente su costumbre o tradición familiar.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer y valorar las costumbres y tradiciones de nuestras familias?


• Organización de equipos de trabajo: se formarán equipos heterogéneos para abordar el problema planteado.

Sesión 2 (Investigación):

• Los equipos de trabajo investigarán sobre las costumbres y tradiciones de diferentes regiones del país.


• Recopilarán información sobre festividades, comidas típicas, danzas, música, vestimenta, entre otros aspectos culturales.


• Cada equipo seleccionará una región para profundizar en su investigación.

Sesión 3 (Presentación):

• Los equipos de trabajo prepararán una presentación para compartir la información recopilada sobre la región que investigaron.


• Utilizarán recursos visuales como imágenes, mapas, videos, entre otros, para enriquecer su presentación.


• Cada equipo expondrá ante el resto de la clase, compartiendo la diversidad cultural y artística de las diferentes regiones del país.

Sesión 4 (Reflexión