Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Introducción:

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
   
   
   • Explicar la importancia de valorar y fortalecer la identidad personal y colectiva a través del arte.
   
   
   • Presentar el problema específico a abordar: los alumnos no se involucran con las tradiciones de la comunidad de Coatepec en la fiesta de San Jerónimo.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Conociendo nuestras tradiciones

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones de la comunidad de Coatepec en la fiesta de San Jerónimo.
   
   
   • Pedir a los alumnos que investiguen y recopilen información sobre estas tradiciones.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Actividad 2: Manifestaciones artísticas en nuestras tradiciones
   
   
   • Presentar diferentes manifestaciones artísticas presentes en las tradiciones de la comunidad de Coatepec en la fiesta de San Jerónimo (danza, música, pintura, escultura, etc.).
   
   
   • Analizar y discutir la importancia de estas manifestaciones artísticas para fortalecer la identidad personal y colectiva.
   
   
   • Animar a los alumnos a identificar y relacionar estas manifestaciones artísticas con su