Explorando la multiplicación y la división como operaciones inversas

Plan de clase

Título: Explorando la multiplicación y la división como operaciones inversas

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas relacionadas con el contexto del alumno utilizando un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras. Reconocer el cociente y el residuo como resultados de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la multiplicación y la división y cómo se relacionan.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con su vida cotidiana que requieran el uso de la multiplicación y la división. Los alumnos trabajarán en equipos para resolver los problemas y compartirán sus soluciones con el resto de la clase.


• Reflexión y síntesis: Al final de la sesión, los alumnos reflexionarán sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas y se discutirán las relaciones entre la multiplicación y la división.

Sesión 2:

• Repaso: Realizar una breve revisión de los conceptos de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en parejas para investigar ejemplos de situaciones de la vida real en las que se utilice la multiplicación y la división. Deberán presentar sus hallazgos a la clase y explicar cómo se relacionan con los conceptos aprendidos.


• Reflexión y síntesis: Los alumnos discutirán en grupos la importancia de la multiplicación y la división en la resolución de problemas cotidianos y cómo pu