Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

laura lagunas
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad, a partir de la reflexión sobre sus propias experiencias y conocimientos previos.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos):



    • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les recordará el tema a trabajar: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

    • Se hará una breve explicación sobre el objetivo de la clase.

    • Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.



  2. Desarrollo de la clase (30 minutos):



    • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y recibirán una serie de imágenes relacionadas con celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país.

    • En cada grupo, los alumnos deberán observar las imágenes y comentar qué conocen sobre cada una de ellas. El docente estimulará la participación y guiará la discusión.

    • Los grupos compartirán sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre de la clase (5 minutos):



    • El docente hará una síntesis de lo trabajado en la sesión y resaltará la importancia de conocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad y país.

    • Se planteará una pregunta generadora para la siguiente sesión: "¿Cómo podemos interpretar el significado de nuestras celebraciones y conmemoraciones?"




Sesión 2: Interpretación del significado de las celebraciones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos interpretarán el significado de las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, a través del