Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices

Rodrigo Linares
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de las capacidades, habilidades y destrezas motrices, promoviendo la reflexión sobre su propio desempeño y posibles mejoras.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Presentación del tema: capacidades, habilidades y destrezas motrices.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué creen que son las capacidades, habilidades y destrezas motrices? Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación teórica: definición de capacidades, habilidades y destrezas motrices.

    • Ejemplos de diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.

    • Juego de identificación: los alumnos deberán identificar en qué categoría se encuentran diferentes actividades físicas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las respuestas dadas al inicio de la clase: ¿Coincidieron con las definiciones dadas?

    • Tarea: investigar y traer ejemplos de actividades físicas que involucren diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.




Sesión 2: Juegos y actividades individuales



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Practicar juegos y actividades individuales que permitan a los alumnos reconocer sus posibilidades y límites, valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema de la clase anterior.

    • Calentamiento físico.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de las reglas y objetivos de diferentes juegos y actividades individuales que involucren capacidades,