Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Establecimiento de correspondencias entre oralidad y escritura

Objetivo (PDA): Establecer correspondencias entre oralidad y escritura a través de la lectura compartida en voz alta.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y motivación: Saludar a los estudiantes y motivarlos a participar en la actividad.


• Pregunta inicial: Preguntar a los alumnos si saben qué es la lectura compartida en voz alta y por qué es importante.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la historia: Leer en voz alta un cuento o una historia corta relacionada con el tema de la lectura y la escritura.


• Comentario y reflexión: Realizar preguntas y comentarios sobre la historia leída para fomentar la participación y el análisis de los alumnos.


• Identificación de palabras clave: Pedir a los estudiantes que identifiquen palabras clave en la historia y escriban en sus cuadernos aquellas que les llamen la atención.


• Correspondencias entre oralidad y escritura: Explicar a los alumnos que la escritura es la representación gráfica de las palabras habladas y mostrar ejemplos de palabras escritas que correspondan a las palabras clave identificadas anteriormente.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: Preguntar a los estudiantes qué han aprendido sobre la correspondencia entre oralidad y escritura y por qué es importante.


• Tarea para el hogar: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de escritura en su entorno familiar y los compartan en la siguiente clase.

Atención al problema: LECTOESCRITURA (15 minutos):

• División en grupos: Formar grupos de trabajo y asi