Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Max Martinez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria a atender: Baja comprensión lectora en los alumnos de primer grado.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el tema que se va a tratar.

    • Resaltar la importancia de la participación activa y el trabajo en equipo.



  2. Planteamiento de la problemática (10 minutos):



    • Introducir el problema de baja comprensión lectora en los alumnos de primer grado.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y soluciones.



  3. Actividad de indagación (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles textos cortos relacionados con el tema.

    • Pedirles que, en sus grupos, identifiquen y subrayen las palabras clave relacionadas con el sistema nervioso y endocrino.

    • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá las palabras clave que encontraron y se realizará una lista en el pizarrón.

    • Comentar brevemente sobre la importancia de la comprensión lectora para abordar el tema de manera adecuada.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos):



    • Recordar las palabras clave identificadas y resaltar su importancia para comprender el tema.



  2. Actividad de lectura y