La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Rogelio Carrillo
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Jóvenes con problemas de conducta, no hay interés en las actividades.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en debates: Evaluación de la capacidad de comparar y contrastar textos, así como de manifestar la necesidad de practicar la comunicación asertiva durante los debates en clase.



  2. Portafolio de reflexiones: Evaluación de las reflexiones escritas de los alumnos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, así como su capacidad para relacionarla con las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.




Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Planteamiento del problema: Jóvenes con problemas de conducta y falta de interés en las actividades.

  • Motivación: Proyección de un video que muestre la riqueza cultural de México y la importancia de la comunicación asertiva para una convivencia intercultural.


Fase de Desarrollo:



  • Actividad grupal: Lectura de textos cortos sobre tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.

  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las tensiones y conflictos presentes en los textos.

  • Puesta en común de las reflexiones y comparació