Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación de la temática y el objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los verbos y los tiempos verbales en la narración de sucesos.


• Lectura de un texto corto en el que se identifiquen distintos tiempos verbales.


• Discusión en grupo sobre la importancia de identificar los verbos en sus diversos tiempos.

Sesión 2: Presentación de los tiempos verbales (45 minutos)

• Explicación de los conceptos de presente, pretérito y copretérito.


• Ejemplificación de verbos conjugados en cada uno de los tiempos verbales.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y clasificar verbos en distintos tiempos verbales.

Sesión 3: Aplicación de los tiempos verbales en la narración de sucesos (45 minutos)

• Presentación de distintos sucesos y eventos para narrar.


• División de los alumnos en pequeños grupos para que elijan un suceso y lo narren utilizando los tiempos presente, pretérito y copretérito.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación oral para compartir con el resto de la clase.

Sesión 4: Práctica y refuerzo (45 minutos)

• Realización de actividades individuales y grupales para reforzar el uso de los tiempos verbales en la narración de sucesos.


• Uso de recursos didácticos como tarjetas, juegos de memoria y ejercicios prácticos.


• Retroalimentación y corrección de los ejercicios realizados.

Sesión 5: Evaluación y cierre (45 minutos)

• Realización de un