Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Analiza varios reglamentos escolares, e identifica características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de disminuir el rezago educativo en alumnos que presenten bajo desempeño en habilidades de lectura, escritura y cálculo mental.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Importancia de los reglamentos escolares en la convivencia.


• Actividad: Lectura en voz alta de un reglamento escolar seleccionado.


• Discusión en grupo sobre las características del reglamento leído: brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.


• Exposición de los alumnos sobre las características identificadas.

Sesión 2:

• Actividad: División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de varios reglamentos escolares para que los grupos los analicen y comparen.


• Cada grupo debe identificar las características de los reglamentos en cuanto a brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.


• Socialización de los resultados en un debate grupal.

Sesión 3:

• Actividad: Producción de un reglamento escolar propio.


• Los alumnos deben trabajar en parejas o de manera individual para escribir un reglamento que cumpla con las características analizadas anteriormente.


• Se les brindará una lista de elementos a incluir en el reglamento.


• Revisión y corrección del reglamento por parte del docente.

Sesión 4:

• Actividad: P