Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

PDA: Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Desarrollo de habilidades motrices

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Actividad práctica: Colocar diferentes objetos sobre una mesa y pedir a los alumnos que los agarren y coloquen en un recipiente usando pinzas.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar la actividad y si consideran que fue necesario tener precisión y coordinación en sus movimientos.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Organizar una actividad de experimentación y creación personal, como pintar con pinceles. Los alumnos deberán seguir una línea marcada en un papel con los pinceles.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si consideran que sus movimientos fueron precisos y coordinados durante la actividad y cómo eso afectó el resultado de su creación.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Realizar un juego de resolución de problemas utilizando materiales de construcción, como bloques. Los alumnos deberán seguir un modelo para construir una estructura.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si fue importante tener precisión y coordinación al construir la estructura y cómo eso afectó su capacidad para resolver el problema.

Sesión 4:

• Actividad práctica: O