Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Reconocer la organización política y las entidades federativas de México.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos representar cartográficamente nuestra localidad y/o comunidad, considerando su ubicación dentro de la entidad y del país, y la importancia de los ecosistemas como sustento de la vida?"


• Discusión en grupo sobre la importancia de los mapas y las representaciones cartográficas.


• Introducción a los puntos cardinales y su utilización en la ubicación de lugares en un mapa.


• Actividad individual: Elaboración de una brújula casera y práctica para identificar los puntos cardinales.

Sesión 2:

• Repaso de los puntos cardinales y su uso en la orientación en los mapas.


• Exposición de los alumnos sobre la localidad y/o comunidad en la que viven, destacando su ubicación en la entidad y el país.


• Actividad grupal: Elaboración de un mapa de la localidad y/o comunidad, considerando el uso de los puntos cardinales y la representación de los ecosistemas presentes.

Sesión 3:

• Presentación de los mapas elaborados por los alumnos.


• Reflexión sobre