Historia personal y familiar

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Historia personal y familiar
Objetivo (PDA): Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Autismo e hiperactividad

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar.


• Sensibilización sobre el autismo y la hiperactividad, a través de una actividad lúdica.


• Ejercicio de reflexión sobre las emociones y experiencias personales.


• Actividad de lectura en voz alta de un cuento relacionado con la historia personal y familiar.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que entrevisten a un familiar para recopilar información sobre su historia personal y familiar.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea anterior.


• Presentación de diferentes herramientas para organizar la información recopilada (dibujos, fotografías, imágenes, etc.).


• Explicación de la importancia de ordenar los sucesos cronológicamente.


• Actividad de clasificación de sucesos según su orden temporal.


• Ejercicio práctico de organización y secuenciación de sucesos de la historia personal y familiar.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que creen una línea de tiempo con los sucesos más relevantes de su historia personal y familiar.

Sesión 3:

• Presentación de las líneas de tiempo creadas por los estudiantes.


• Actividad de intercambio de líneas de tiempo, donde los estudiantes deben coment