La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Jane Sago
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Objetivo: Reconocer la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a abordar: Escasez de agua en la comunidad
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del problema: Iniciar la clase planteando a los alumnos la situación de escasez de agua en su comunidad.
- Generación de ideas previas: Realizar una lluvia de ideas para conocer las ideas y conocimientos previos de los alumnos sobre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
- Planteamiento de preguntas disparadoras: Plantear preguntas como "¿Cuáles son las principales fuentes de agua en la Tierra?", "¿Cómo se distribuye el agua en el planeta?" y "¿Qué consecuencias tiene la escasez de agua en una comunidad?".
Fase 2: Desarrollo
- Investigación y reflexión: Los alumnos deberán investigar y reflexionar sobre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra, así como sobre la importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico en México y la conservación del agua y tierra.
- Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos para que realicen actividades colaborativas, como investigaciones, análisis de casos y debates, que les permitan profundizar en el tema y abordar el problema de escasez de agua en su comunidad desde diferentes perspectivas.
- Uso de recursos: Proporcionar a los alumnos recursos co