Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Trabajar una tabla rítmica a finales de noviembre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.


• Diálogo sobre la importancia de la expresión artística y la diversidad cultural.


• Actividad de calentamiento corporal y vocal.


• Juego de improvisación de movimientos corporales al ritmo de diferentes sonidos.


• Reflexión sobre las posibilidades de crear narrativas a través de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de composición artística colectiva.


• Actividad de exploración de diferentes objetos del entorno para producir sonidos.


• Creación de secuencias sonoras en grupos pequeños.


• Práctica de las secuencias sonoras en conjunto.


• Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y escuchar a los demás.

Sesión 3:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Introducción al uso de elementos visuales en las composiciones artísticas.


• Actividad de exploración de diferentes materiales visuales (pintura, papel, tela, et