Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.
Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Problema a atender: Los alumnos se les dificulta narrar acontecimientos de forma escrita.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Presentación del proyecto comunitario y del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sucesos pasados y presentes que los alumnos puedan mencionar.


• Introducción a los recursos narrativos: personajes, tiempo, lugar, diálogos, etc.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos escriban en una hoja un suceso pasado o presente de su vida.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Socialización de los sucesos pasados y presentes escritos por los alumnos.


• Explicación de los estilos narrativos: narración en primera persona y narración en tercera persona.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos elijan uno de los sucesos escritos en la sesión anterior y lo narren utilizando el estilo narrativo que prefieran.


• Puesta en común de los relatos narrados en parejas.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

• Introducción a las estrategias narrativas: flashback y flashforward.


• Realizar una actividad individual donde los alumnos elijan uno de los sucesos escritos anteriormente y lo modifiquen utilizando una estrategia narrativa. Por ejemplo, cambiar el orden cronológico o incluir un salto temporal.


• Compartir los relatos modificados en pequeños grupos.

Sesión 4:
Duración: 45 minutos

• Exploración de recursos narrativos adicionales: