Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Vargas Carlos
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo: Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Vida saludable


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre qué es una vida saludable y cómo se puede representar a través de las artes.

  • Organización de los alumnos en equipos de trabajo.


Sesión 2:



  • Investigación en biblioteca y recursos digitales sobre los diferentes elementos de las artes que pueden utilizarse para representar una vida saludable.

  • Cada equipo selecciona un elemento de las artes para trabajar.


Sesión 3:



  • Discusión en equipo sobre cómo representarán el elemento escogido.

  • Diseño y elaboración de bocetos de los mensajes que se quieren transmitir.

  • Presentación de los bocetos y retroalimentación entre los equipos.


Sesión 4:



  • Elección del medio de comunicación escolar para difundir los mensajes construidos.

  • Investigación sobre el medio seleccionado y cómo utilizarlo para transmitir los mensajes de forma efectiva.


Sesión 5:



  • Continuación del diseño y elaboración de los mensajes utilizando el medio de comunicación escolar seleccionado.

  • Apoyo y asesoría por parte del docente en el manejo de las herramientas y recursos necesarios.


Sesión 6:



  • Ensayo y práctica de la difusión de los mensajes utilizando el medio de comunicación escol