Introducción al tema y análisis de conflictos territoriales

Adriana Garcia
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos territoriales


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la construcción de la cultura de paz a través del análisis de conflictos territoriales en México.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y repasar el tema de la construcción de la cultura de paz.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por conflictos territoriales y ejemplos que conozcan.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Introducir el problema central: la falta de análisis de la cultura y los conflictos de los alumnos y su entorno.

    • Explicar que trabajarán en el análisis de conflictos territoriales en México para comprender la importancia de valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica.



  3. Lectura y discusión (15 minutos):



    • Distribuir a los alumnos un texto breve sobre un conflicto territorial en México (puede ser sobre la disputa de un territorio entre comunidades o entre países).

    • Leer el texto en voz alta y permitir que los alumnos hagan preguntas o comentarios sobre lo que han leído.

    • Fomentar la discusión en grupo sobre las causas, el desarrollo y las posibles soluciones del conflicto presentado en el texto.



  4. Análisis crítico (10 minutos):



    • Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un conflicto territorial distinto en México.

    • Pedir a los grupos que analicen críticamente el conflicto asignado, identificando sus causas, desarrollo y posibles soluciones.

    • Fomentar la reflexión y el debate en los grupos.



  5. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de los resultados de los grupos,