El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Tema: El pensamiento científico y la resolución de problemas en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario a atender: Falta de interés y motivación y dificultad para comprender conceptos abstractos con limitaciones en el razonamiento lógico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una actividad motivadora, por ejemplo, presentar una situación problemática de la vida cotidiana y solicitar a los estudiantes que propongan posibles soluciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y cómo se relaciona con la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas de la vida cotidiana y solicitarles que trabajen en grupos para identificar y describir el problema.


• Guiar a los grupos para que planteen posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes y promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta su problema y las posibles soluciones planteadas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución