Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento del uso de instrumentos de medición

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos


2. Rúbrica de observación y participación en actividades de medición

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción a las propiedades extensivas e intensivas (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una propiedad extensiva e intensiva.


• Realización de una ronda de preguntas para conocer los conocimientos previos de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Ejemplos de sustancias y materiales comunes para identificar sus propiedades.


• Actividad práctica: Observación y descripción de distintos materiales en el aula y clasificación de sus propiedades.

Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de identificar las propiedades de sustancias y materiales.


• Tarea: Investigar ejemplos de sustancias y materiales con propiedades extensivas e intensivas.

Sesión 2: Uso de instrumentos de medición (50 minutos)

Inicio:

• Repaso de lo aprendi