Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Costumbres y tradiciones de México

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia, y cómo creen que las artes pueden fortalecerlos.
Desarrollo: Realizar una investigación individual sobre una manifestación artística tradicional de México y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.
Cierre: Compartir las investigaciones en grupos pequeños y resaltar las similitudes y diferencias entre las manifestaciones artísticas estudiadas. Reflexionar en grupo sobre la importancia de las artes en la construcción de la identidad.

Sesión 2:
Inicio: Retomar la reflexión de la sesión anterior. Realizar una dinámica en la que cada alumno comparta una característica de su identidad y cómo se relaciona con una manifestación artística.
Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística tradicional de México para que investiguen y preparen una presentación para la siguiente sesión.
Cierre: Cada grupo presenta su investigación y se realiza una discusión grupal sobre cómo estas manifestaciones artísticas refuerzan el sentido de pertenencia.

Sesión 3:
Inicio: Recapitulación de las sesiones anteriores. Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan experiencias personales de interculturalidad y