Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Matilde del Rosario Becerra
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo PDA: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Identificar cada parte del cuerpo humano coordinado por el sistema nervioso central y endocrino.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los estudiantes acerca del sistema nervioso y endocrino.

  • Presentación de una imagen del cuerpo humano y pregunta: ¿Qué partes creen que están coordinadas por el sistema nervioso y el endocrino?


Desarrollo:



  • Explicación del sistema nervioso central y sus funciones.

  • Realización de una actividad práctica: Los estudiantes deberán colaborar en grupos para identificar las partes del cuerpo humano que son coordinadas por el sistema nervioso central y endocrino. Cada grupo deberá hacer una lista y justificar su respuesta.

  • Puesta en común de las respuestas de cada grupo y elaboración de una lista en común en el pizarrón.


Cierre:



  • Reflexión guiada: ¿Qué aprendieron hoy sobre el sistema nervioso y endocrino?

  • Asignación de tarea: Investigar sobre el funcionamiento de las hormonas en el cuerpo humano y su relación con la maduración sexual y la reproducción.


Sesión 2:


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