La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender el problema de la discriminación hacia las personas que hablan una lengua indígena.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Actividad de motivación: Presentación de diferentes palabras en lenguas indígenas y preguntar si los alumnos las reconocen.


• Planteamiento del objetivo de la clase y su relación con la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de diversidad lingüística y ejemplos de lenguas en México y el mundo.


• Lectura en voz alta de un fragmento literario que destaque la riqueza de lenguas en una determinada cultura.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas.

Cierre:

• Preguntas de reflexión: ¿Cómo nos sentimos al escuchar diferentes lenguas? ¿Por qué es importante valorar la diversidad lingüística?


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena y su importancia cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recuerdo de la tarea.


• Actividad de motivación: Presentación de una canción en una lengua indígena y preguntar la opinión de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de los resultados de la tarea por parte de los alumnos.


• Lectura en voz alta de un cuento o poema en una lengua indígena.


• Análisis y discusión del contenido de l