Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Tiempo: 45 minutos

Objetivo específico: Introducir a los alumnos en el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y su importancia en la resolución de problemas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad lúdica que implique la participación de todos los alumnos, como un juego de movimiento o una pregunta divertida.
   b. Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que trabajarán en el desarrollo de su pensamiento estratégico y divergente a través de actividades lúdicas y creativas.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Debate y reflexión: Preguntar a los alumnos qué entienden por pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Realizar una lluvia de ideas y fomentar la participación de todos.
   b. Ejemplos de situaciones cotidianas: Presentar a los alumnos una serie de situaciones cotidianas en las que puedan aplicar el pensamiento estratégico y divergente. Pedirles que analicen las diferentes opciones y elijan la más adecuada en cada caso.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas. Fomentar la participación de todos.

   
   

Sesión 2: Aplicación del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en juegos de mesa
Tiempo: 45 minutos

Objetivo específico: Aplicar el pensamiento estratégico y divergente en juegos de mesa para valorar la actuación individual y colectiva, y adaptarla según el contexto.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Recordatorio del objetivo de la clase anterior: