Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Objetivo: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los padres no son participativos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que pueden experimentar los alumnos.


• Actividad artística: Los alumnos dibujarán una situación que les haya provocado una emoción intensa y la explicarán a sus compañeros.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos que pueden utilizar para expresar sus emociones y experiencias (pintura, collage, fotografía, etc.).


• Actividad artística: Los alumnos crearán un collage utilizando diferentes materiales para representar una emoción específica. Posteriormente, explicarán a sus compañeros qué representa su collage.

Sesión 3:

• Revisión de los trabajos realizados en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de oportunidades y cómo puede afectar la expresión de emociones y experiencias.


• Actividad artística: Los alumnos realizarán una pintura que represente una experiencia significativa para ellos y explicarán a sus compañeros qué representa su pintura.

Sesión 4:

• Repaso de lo trabajado en las sesiones