Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Nivel educativo: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Integración interdisciplinar: Excesiva producción de basura y mal manejo de la misma.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora relacionada con la producción de basura y su impacto en el medio ambiente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la producción de basura y el manejo de residuos.

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de regularidades y patrones a través de ejemplos simples.


• Presentación de una sucesión de figuras y números que siga una progresión aritmética.


• Análisis y discusión de la sucesión, identificando la regla que la define.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en diferentes contextos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética en su entorno.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir ejemplos encontrados y discutir sobre las regularidades y patrones identificados.

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética.


• Práctica de la representación algebraica a partir de ejemplos concretos.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos representen algebraicamente sucesiones con progresión aritmética.

Fase de cierre:

• Retroalimenta