Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Elaboración de mapa como representación gráfica de área o territorio, localizando elementos naturales y artificiales: puntos cardinales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del problema: El docente explicará a los alumnos el problema a resolver, que consiste en elaborar un mapa de su localidad o pueblo, identificando los puntos cardinales y los elementos naturales y artificiales presentes en el territorio.

   
   



2. Contextualización: El docente guiará una conversación en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre mapas y puntos cardinales.

   
   



3. Investigación del problema: Los alumnos, en grupos pequeños, realizarán una investigación sobre su localidad o pueblo, recopilando información sobre los elementos naturales, artificiales y los puntos cardinales presentes en el territorio.

   
   



4. Registro de información: Los alumnos registrarán la información recopilada en un formato adecuado, como un cuadro o un esquema.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Análisis de la información: Los alumnos revisarán la información recopilada y realizarán un análisis de los elementos naturales, artificiales y los puntos cardinales presentes en su localidad o pueblo.

   
   



2. Elaboración del mapa: En grupos, los alu