Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: Convivencia e inclusión.


• Explicación de la importancia de promover la participación juvenil para construir comunidades que fomenten la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niños, niñas y adolescentes.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes y cómo influyen en su identidad juvenil.

Fase 2: Desarrollo (70 minutos)

• Actividad 1: Trabajo en grupos (30 minutos)
  a) Los estudiantes se dividen en grupos de cuatro.
  b) Se les entrega una lista de preguntas sobre los grupos sociales y culturales a los que pertenecen y cómo influyen en su identidad juvenil.
  c) Cada grupo analiza y discute las preguntas, y elabora una presentación que expongan posteriormente.

  
  



• Actividad 2: Presentación y debate (40 minutos)
  a) Cada grupo presenta su análisis y reflexiones sobre los grupos sociales y culturales.
  b) Se promueve la participación de todos los estudiantes a través de preguntas y coment