Introducción al conteo

Fer Ramos
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al conteo
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y dirán en orden los números que conocen.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 10 y pedirles que los ordenen de manera correcta.

  2. Repetir el ejercicio anterior, pero esta vez con números del 1 al 20.

  3. Realizar una actividad de conteo grupal, utilizando objetos concretos como bloques, lápices, etc. Los alumnos contarán los objetos mientras los colocan en una línea recta.

  4. Realizar una canción o juego que ayude a los alumnos a recordar el orden de los números del 1 al 10.


Sesión 2: Ampliando el rango de conteo
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos ampliarán su rango de conteo hasta el número 30.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 11 al 30 y pedirles que los ordenen de manera correcta.

  2. Realizar una actividad de conteo grupal, utilizando objetos concretos como palos de madera, juguetes, etc. Los alumnos contarán los objetos mientras los colocan en una línea recta.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos realicen conteo individual, utilizando láminas con diferentes objetos y números escritos.

  4. Practicar el conteo mediante una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes situaciones de la vida cotidiana donde sea necesario contar.


Sesión 3: Utilizando los principios de conteo
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán los principios de conteo para resolver situaciones del entorno.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de conteo grupal utilizando objetos concretos. Esta vez, los alumnos deberán contar los objeto