Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y su clasificación

Objetivo (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto - disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las mezclas y su clasificación.


• Lectura de un texto sobre la composición de las mezclas y su clasificación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos distinguir las mezclas en sustancias puras y mezclas homogéneas y heterogéneas?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad experimental 1: Preparación de diferentes mezclas utilizando materiales de uso cotidiano.


• Observación de las mezclas y clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Discusión y análisis de los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Actividad experimental 2: Aplicación de métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) en diferentes contextos.


• Observación de los resultados de cada método de separación.


• Comparación de los métodos utilizados y reflexión sobre sus aplicaciones.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Lectura y análisis de casos reales de aplicación de los métodos de separación en diferentes industrias o campos científicos.


• Debate y discusión sobre los beneficios y limitaciones de cada método de separación.


• Relación de los métodos de separación con los materiales cotidianos y su clasificación.

Fase 3: Cierre

Sesi