Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Alimentación saludable

Objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes no realizan una correcta búsqueda y manejo de información sobre el tema de la alimentación para difundir resultados.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Presentación:

• Iniciar la clase presentando el tema de la alimentación saludable y su importancia para nuestra salud.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen los alimentos que consideran saludables.

Exploración:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes temas relacionados con la alimentación saludable, como los grupos de alimentos, la importancia de la hidratación, los beneficios de una dieta equilibrada, etc.


• Cada grupo deberá investigar sobre su tema y formular al menos tres preguntas relacionadas con el mismo.


• Brindarles recursos como libros, enciclopedias, internet, etc., para que realicen la búsqueda de información.

Desarrollo:

• Cada grupo deberá compartir las preguntas que formuló y las respuestas que encontró.


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la información obtenida, invitando a los estudiantes a hacer conexiones con su vida cotidiana.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los aprendizajes obtenidos y destacar la importancia de realizar una correcta búsqueda y manejo de información.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: cada grupo deberá buscar ejemplos de recetas saludab