Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Alimentación en México.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Regularidades y Patrones.


• Hacer una introducción sobre la importancia de identificar y analizar regularidades y patrones en diferentes contextos.


• Relacionar el tema con la problemática interdisciplinar: Alimentación en México.


• Plantear una pregunta desencadenante: ¿Cómo se relaciona la alimentación en México con las regularidades y patrones en matemáticas?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre regularidades y patrones.


• Presentar diferentes ejemplos de secuencias y patrones en el contexto de la alimentación en México.


• Explicar el concepto de progresión cuadrática y mostrar ejemplos de figuras y números que siguen esta progresión.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen regularidades y patrones en figuras y números relacionados con la alimentación en México.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos representen algebraicamente las secuencias con progresión cuadrática.

Sesión 2:

• Revisar lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear problemas relacionados con la alimentación en México que requieran identificar y analizar regularidades y patrones.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico a resolver.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los