Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Ampliamos nuestros conocimientos sobre temas de interés

Objetivo (PDA): Reconocer el tema central de los textos leídos

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de ampliar sus conocimientos sobre temas de interés.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una actividad de lectura sobre un tema de interés general y pedir a los alumnos que identifiquen el tema central del texto.


• Discusión en grupo: Comentar en grupo las respuestas de los alumnos y resaltar la importancia de identificar el tema central para comprender el texto.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos diferentes textos informativos sobre temas de interés individual y colectivo. Pedirles que identifiquen el tema central de cada texto.


• Trabajo en parejas: Los alumnos discuten en parejas sus respuestas y justifican su elección del tema central.


• Puesta en común: Cada pareja comparte su respuesta con el resto de la clase y se lleva a cabo una discusión sobre las diferentes opiniones.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan un tema de interés individual y escriban un texto informativo sobre el mismo. En el texto, deben asegurarse de incluir un tema central claro.


• Revisión y retroalimentación: Revisar los textos escritos por los alumnos y proporcionarles retroalimentación sobre la claridad del tema central y la estructura del texto.

Sesión 4:

• Actividad de lectura en grupo: Leer en voz alta un texto informativo seleccionado