Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Violencia escolar.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Contextualización del problema: Violencia escolar y su impacto en la sociedad.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos aprender de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos para abordar el problema de la violencia escolar?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Selección de un pueblo antiguo por grupo.


• Investigación en biblioteca y recursos digitales sobre los mitos fundacionales de cada pueblo.


• Análisis y discusión en grupo sobre la relevancia de estos mitos en la actualidad.


• Identificación de las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales investigados.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en una exposición oral.


• Reflexión grupal sobre las lecciones que se pueden extraer de los mitos fundacionales para abordar la violencia escolar.


• Asignación de una tarea individual: escribir un ensayo reflexivo sobre la importancia de aprender de la historia para construir una cultura escolar de paz y respeto.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y del problema abordado en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de algunos fragmentos de los ensayos reflexivos de los estudiantes.


• Reflexión grupal sobre las ideas expresadas en l